Nasilje među mladima i kako ga zaustaviti – što društvo može učiniti? Nasilje je pojava koja se zavukla u sve pore suvremenog društva. Jedan od oblika nasilja o kojem se sve više govori je i ono među mladima koje je često prisutno u hodnicima i prostorima škole – vršnjačko nasilje (engl. bullying). Dvorana za tjelesni odgoj, WC i školske kantine postale su najnesigurnija mjesta za značajan broj hrvatskih školaraca. U...
Što učiniti ako se vaše dijete uključuje u nasilna ponašanja? Vršnjačko nasilje (eng. bullying) predstavlja problem u kojem pomoć nije potrebna isključivo žrtvi – djetetu koje doživljava nasilje, već je potrebna i samom nasilniku – djetetu koje vrši nasilje. Djecu koja se uključuju u nasilna ponašanja teško je poistovjećivati jedne s drugima. Ipak, iako ne svi, nasilnici su većinom djeca koja su impulzivna, sklona agresivnom ponašanju i ispadima bijesa ukoliko...
Što učiniti kad je vaše dijete žrtva nasilja u školi? Vršnjačko nasilje (engl. bullying) podrazumijeva svjesno i namjerno nanošenje boli drugom učeniku/djetetu i uglavnom se ponavlja. Može biti fizičko i tada uključuje udaranje, naguravanje, ozljeđivanje, oštećivanje imovine i slično. Verbalno nasilje uključuje ismijavanje, vrijeđanje, psovanje, davanje pogrdnih imena i/ili nadimaka, a emocionalno ili psihičko događa se kroz ignoriranje, širenje glasina i izoliranje iz grupe prijatelja. Za razliku od zadirkivanja koje...
ŠTO JE PAŽNJA? “Budi pažljiv, usredotoči se!” – magična je fraza koja nas prati još od djetinjstva. Što zapravo znači izraz “biti pažljiv”, što je pažnja i kakva sve može biti? Pokušajmo zajedno shvatiti sve tajne tog procesa. Pažnja je usmjerenost mentalne aktivnosti na određene podražaje. Često se koristi i izraz “koncentracija” – koncentriranje naše svijesti jest srž pažnje. Razlikujemo usmjeravanje i zadržavanje pažnje. Da bismo pratili neki događaj, trebamo...
Povjerenje nije nešto što se javlja samo od sebe, ono se gradi tokom vremena kroz iskrene razgovore, međusobnu podršku i razumijevanje, brigu o drugome. Zamislimo samo kako bi se osjećali da izgubimo naš dom, roditelje, braću i sestre, prijatelje, školu, kućnog ljubimca, igračke pa čak i svoj krevet… Sada zamislimo da to gubimo nekoliko puta u životu… Mnogo djece koja su smještena u udomiteljskim obiteljima imaju takva iskustva. Ti gubitci...
Kako bi doznali koji odgojni stil najčešće koristite, probajte odgovoriti na sljedeća pitanja. Što biste vjerojatno učinili u ovim situacijama? 1. Vaše je dijete na nogometnom treningu udarilo drugo dijete… A. naljutite se i vičete na svoje dijete – autoritarni B. kažete mu da to nije ništa strašno, to su dječja posla – popustljivi C. kažete djetetu da nema pravo udarati druge, tražite da se ispriča i ukinete mu neku privilegiju...
ŠTO JE STIL UČENJA? Ne uče svi učenici na isti način. Neki se oslanjaju na informacije koje dobiju vidnim putem, drugima je važnije ono što čuju dok treći najbolje uče kroz pokrete i tjelesnu aktivnost. • Vizualni tip učenika – ovi učenici najbolje uče gledanjem. Da bi razumjeli što profesorica govori moraju je vidjeti, posebno njen izraz lica. Vole sjediti u prvim klupama tako da sve mogu dobro vidjeti. Neki...
Često u literaturi nailazimo na definicije samopoštovanja, pojma o sebi, slike o sebi. Definicije iz literature koje se odnose na djecu nejasne su i neodređene pa dopuštaju različite individualne interpretacije. Mnogi autori izbjegavaju definiranje pojma o sebi, ali spremno raspravljaju o manifestacijama negativnog pojma o sebi i o potrebi poboljšanja djetetovog poimanja sebe. Dijete se ne rađa s lošim osjećajima o samome sebi. Sve bebe misle o sebi da su...
ČITAJ MI PRIČU! „Tri praščića“, „Slikopriče“, „Ježurka Ježić“, „Pale sam na svijetu“, „Idi pa vidi“ samo su neke od priča našega djetinjstva kojih se rado sjetimo… Čitanje ili pričanje priča jedna je od onih aktivnosti koje se prenose iz naraštaja u naraštaj i predstavlja bitnu ulogu u životu djeteta. Roditelji i druge odrasle osobe koje čitaju ili pričaju djetetu, izgrađuju s djetetom osjećaj bliskosti i povezanosti. Dijete se osjeća zadovoljno...
Mnogi roditelji nailaze na česte i nerješive nedoumice kada se nađu u situaciji da trebaju svojem djetetu pomoći oko njihovih školskih obaveza. Nisu sigurni trebaju li se i koliko uopće „petljati“ u to područje, koliko je to njihova zadaća, a koliko samog djeteta da razvije vlastite radne navike, motivaciju i ustrajnost u rješavanju prepreka koje se pred njim ukažu. Iako se većina procesa učenja odvija u školskom okruženju, roditeljski dom...
